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    仿真试题演练二

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    试题序号

    布鲁纳是当代发现学习的主要倡导者,简诉发现学习行为的价值。


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    下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”的典型特征的是

    • A、教育目标具有普遍性
    • B、教育目标具有层级结构
    • C、教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述
    • D、教育目标超越了学科内容

    苏格拉底认为,教育的根本目的是

    • A、培养高尚的人
    • B、培养善的意志
    • C、培养自然人
    • D、培养个体独立性

    试论述支架式教学的基本含义及其基本环节


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